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在近1年的高三一轮复习实践中，始终坚持用“学案式教学”来引领课堂，从中可以发现它在夯实学生基础知识、提高课堂复习效率和提升学生解题能力，以及增加学生思维宽度和深度上有着独特的作用，本文主要就一篇教学学案来探讨学案教学的作用和困惑。
采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜--有效学习之“学案式教学”的运用和思考
【摘 要】
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在近1年的高三一轮复习实践中，始终坚持用“学案式教学”来引领课堂，从中可以发现它在夯实学生基础知识、提高课堂复习效率和提升学生解题能力，以及增加学生思维宽度和深度上有
【机 构】
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浙江省瑞安市塘下中学,325200
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2013年10期
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