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新课程背景下的教学三维目标强调学生学习的主动性、需求的多样性和心理发展的独特性：强调课堂资源的动态生成。注重过程的教学为学生的学习实践提供了平台；为学生全面发展和终身发展奠定了坚实的基础；为“以人为本”的教育教学指明了方向。三维目标是有梯度的，是相互渗透、相互制约、相互促进、累积跃升的关系。在这三个维度中．