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高职院校"两课"隐性教育,是教育主体通过隐含的、非计划的课程或活动对高职学生的思想道德产生影响。本文通过研究,提出了在高职院校实施隐性教育的对策,即加强校园文化建设、教师言行的示范、社会实践活动的开展。而这些隐性教育的手段更容易为高职学生所接受,使他们形成坚定的理想信念、科学的世界观和良好的道德品质。