基于“读写结合”的农村小学高年级作文学法指导

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该论文主要是在研究作文的基础上,对比小学生写作困难的时刻,根据语文教材和语文编写材料,教给学生写作的材料,同时进行写作上的指导,并且提高学生的写作水平,能够帮助学生更好的写作。
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