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随着新课程改革的不断深入，教师开始意识到过去的教育模式已无法满足新课程的需求，教学领域开始向多元视角进行转向，课堂教学也开始重视多元化。如何让高中物理课堂教学得到有效开展，高中物理课堂教学质量得到有效提升已成为当前如何把物理新课程实施好的“试金石”。这个过程要求高中物理教师拥有扎实的教学机智以及教学理论知识，只有这样，教学的真正目标才能得以实现。本文主要是探讨高中物理教学中如何提高课堂效率。