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在小学数学课堂教学中,根据小学生的认知特点把生活实践融入数学课堂,就使数学知识不再是枯燥乏味的数字游戏,而是一门看得见、摸得着、用得上的学科,使学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,真正让自主、探究、合作学习成为教学的主线。
生活化的数学 数学中的生活——新课程标准下小学数学课堂教学的实践与研究
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,根据小学生的认知特点把生活实践融入数学课堂,就使数学知识不再是枯燥乏味的数字游戏,而是一门看得见、摸得着、用得上的学科,使学生学会从数学的角度
【机 构】
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江西省南康市新世纪中英文学校
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年06期
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