【摘 要】
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新课改越发深入下,教学创新已经不再单纯是方式方法选用上的创新,其更加包含教育理念的创新。近几年,生本教育理念越发成熟,将学生作为教育教学中的主体,围绕学生学习需求、
【机 构】
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贵州省黔东南州岑巩县平庄镇初级中学
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新课改越发深入下,教学创新已经不再单纯是方式方法选用上的创新,其更加包含教育理念的创新。近几年,生本教育理念越发成熟,将学生作为教育教学中的主体,围绕学生学习需求、成长需求的满足进行教学调整也是不错选择。通过对部分初中学校生物教学状况进行分析可以发现,生本教育理念的融入具有重要意义,但在新的教育理念下,固有的教学不足越发明显,这些教学不足也制约了生本教育理念的具体融入。本文将具体分析生本教育理念下的教学不足,并就新理念下如何进行高效教学提出合理建议。
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