巧用小练笔提高习作能力

• 作 者: 陈茜茜
• 机 构: 浙江省瑞安市第二实验小学,浙江 瑞安,325204
• 出 处: 现代教育科学（小学教师）
• 发表日期: 2013年4期
• 关键词: 练笔 引导学生 写作文 阅读材料 学生习作 习作教学 实践教学 内容设置 教师 教材 语文课 钥匙 养料 小学 能力 课文 课堂 解读 方法

教师怕教作文，学生怕写作文，这是一直来小学习作教学中普遍存在的问题。在笔者多年的实践教学中，认为根据课文内容设置小练笔是一种非常重要的方法。小练笔，顾名思义，就是短小的动手练笔，指教师在潜心解读教材的前提下，引导学生从教材中吸取养料，将阅读材料作为给学生开启写作材料的钥匙，为学生开拓一条习作之路，使学生洞开习作之门。课堂小练笔安排得合理，落实得有效，不仅能让我们的语文课变得更加灵动和亮丽，更是提高学生习作能力的有效途径之一。