论文部分内容阅读
Apple and Orange
【出 处】
:
英语大王(小学)
【发表日期】
:
2007年5期
其他文献
Jenelle Henry started ballet classes when she was 3. When she was around 10, her teachers said she could begin to train en pointe. This meant she would learn to
期刊
晚上,爸爸在医院加班又没回来。我和妈妈吃完饭与往常一样———我做作业,她上网查教学资料。晚上作业倒不多,只剩下英语听力了,我正准备起身拿磁带,突然,电停了,整个屋子一
因为学生的知识水平、技能水平、个性特征各异,学生的表现千姿百态,加上室外课受环境因素影响较大,出现偶发事件和意外情况是常有的事。本文针对体育教师在教学中如何提高应
《普通高中语文课程标准(实验)》要求高中语文教学的培养目标之一是“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想艺术魅力,发展想象力和审美力。”美国学者S·阿瑞提在《创造的秘密》
基于教学质量提升的需要,在初中英语教学中积极进行分层走班的尝试.实践过程分为理论学习与研究、实践并反思等过程;实践表明,基于初中学生的心理进行科学分组,借鉴走班思想
期刊
思维导图,能够围绕一个中心词将知识点连接在一起,从而使得文章的内容变得更加具体化,有助于学生进行回忆和记录.在高中英语课程的学习过程中,教师可以利用思维导图进行教学,
期刊
课间是短暂的,但它却是学生个性最张扬、生活最真实、最有趣的时空。如何引领学生有意识地关注昙花一现的精彩生活,并把这些生活轻松自如地写进作文呢?我应用了“举三反一”的方法,收效显著。 所谓举三反一法,就是指作文教学中为学生提供几个具有典型的范例,让学生感悟“写什么”与“怎样写”一类的理性问题后,有创意地进行写作的一种教学方法。 一.案例描述 师:课间的时候,老师看到:天空下着毛