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变序教学，促动感受。该课是本单元的第一课，而反映单元训练重点的“读写例话”则排在本单元末。对此，我没有按照课本的编排顺序来教此课，而是采用变序教学的方法：在学生预习课文之前学“导读”，在第一课时通读课文环节后加入“读写例话”的教学。这样做，目的是让学...
采用多种方法教《我们家的猫》
【摘 要】
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变序教学，促动感受。该课是本单元的第一课，而反映单元训练重点的“读写例话”则排在本单元末。对此，我没有按照课本的编排顺序来教此课，而是采用变序教学的方法：在学生预习课文之
【机 构】
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珠海市香洲区第十小学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1999年14期
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