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问题解决不同于解决问题,问题解决更加注重学生思考的过程,并通过对思考的过程进行反思,巩固所学的知识以及培养学生独立思考的能力。现首先从理论上分析了高中地理教学中使用问题解决教学策略的特征和意义,然后以高中地理中的"人文地理"为例对问题解决教学策略在高中地理教学中的应用进行了详细的分析。
问题解决教学策略在高中地理教学中的应用探讨
【摘 要】
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问题解决不同于解决问题,问题解决更加注重学生思考的过程,并通过对思考的过程进行反思,巩固所学的知识以及培养学生独立思考的能力。现首先从理论上分析了高中地理教学中使
【机 构】
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浙江省宁波市第三中学;
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年04期
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