【摘 要】
：
<正> 连续静滴去极化肌松药可达到满意的肌肉松驰(肌松)作用,肌松时间容易控制,但却易发生双相阻滞和术后长时间肌肉松弛。非去极化肌松药本可松因作用时问长均主张术中分次
【机 构】
：
天津医学院第二附属医院麻醉科,天津医学院第二附属医院麻醉科300211,300211
论文部分内容阅读
<正> 连续静滴去极化肌松药可达到满意的肌肉松驰(肌松)作用,肌松时间容易控制,但却易发生双相阻滞和术后长时间肌肉松弛。非去极化肌松药本可松因作用时问长均主张术中分次静注,选用本可松连续静滴效果如何尚未见报道。本文报道在四串刺激(TOF)监测下连续静滴本可松维持术中肌松的体会。 资料与方法 选择20例手术时间较长的ASA Ⅰ～Ⅱ级胸腹手术的病人,年龄37～71岁,无肝肾功能障碍。随机分为两组,每组10例。术前用药:安定10mg、阿托品0.5mg肌注。入室后监测心电、血压、经皮血
其他文献
对１９８例原因不明发热（ＦｅｖｅｒｏｆＵｎｋｎｏｗｎＯｒｉｇｉｎＦＵＯ）患者生病原学、血清学、组织学等方法检查确定其诊断。结果为感染性疾病占首位（５１．０１％），且以局限于某一器官感染为多，血管－结缔组织疾病占２５．７６％，肿瘤占９．６０％，药物热占４．５４％，出院或死亡时仍
O．引言近年来．许多高校投资搭建了多媒体课室，改善了各校的教学环境，为教师课堂教学提供了更好的教授平台，促进了教学效率，提高了教学质量。但是，如果管理和维护不足，就会存在操作失
在目前英语学习中，普遍存在学生“读写能力领先，口语能力滞后”的现象，英语老师要在教学工作中努力改进。要有目的、有意识地培养学生的口语能力。一、要培养口语表达的兴趣。让
富士果台副梢连续结果能力强．合理利用果台枝对培养结果枝组和复壮更新结果枝组有很重要的作用．在冬季修剪时要认真细致地选留，合理分布，充分利用。具体的修剪方法如下：
一、活用“特殊例子”——构建数学模型 [案例1]苏教版五年级(下册)“找规律”教学片段 师：在□□□□中有多少个长方形?你是怎样数的? 生：我先数出单个的4个。再数出由相邻两格组成的长方形有3个，然后数由相邻三格组成的长方形有2个，最后加上由四格组成的大长方形，这样一共有10个长方形。 师：□□□□□□□□□□中有多少个□□□这样的长方形? 生1：我是依次圈出来的，一共有8个这样的长
<正> 气管异物是小儿常见急症。异物堵塞气道,术前及术中极易发生低氧血症,甚至危及生命,了解手术全程缺氧情况对麻醉管理非常重要。1993年1～4月,我院对60例全麻下行气管异物
案例：用分数表示图中的涂色部分。 (苏教版第十二册教材74页第二题的第3小题) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
面对篇幅较长的语篇阅读。不理清次序，学生是无法深入到语篇阅读分析中去的，尽管有预习，要让学生产生深层次的兴趣参与阅读，还是需要教师在设计课堂教学和展开课堂教学时理清阅读的层次，帮助学生有条理地参与学习。所以，文本教学设计层层清、步步明是获取有效阅读教学的关键。
随着计算机网络技术的发展，采用现代化远程教育模式将具有较高科研水平和丰富教学资源的高等院校、培训机构与分散于各地的学员联系起来，建立起可满足各种学习需求的远程教育。
一位专门研究教师专业成长的教授讲，“教师的专业发展可以追溯到他的孩童时代”，我一下子就想到了自己的童年。 我长在东北的一座小县城，从小就喜欢老师，并且那样的渴望做老师。 我喜欢在院子的树杈上挂一块小黑板，给比我小的伙伴们上课；喜欢从老师那里偷学几招，用到我的“课堂”上；喜欢听爸爸给我讲许多故事，然后添油加醋地再讲给其他伙伴们。小时候的我非常调皮，老师常说我是个机灵鬼丫头。我喜欢那时教我的每一个