【摘 要】
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多媒体技术有效融入高中化学课堂,为提高课堂效率起到了重要作用。在使用多媒体教学过程中,还存在着缺乏创新、多媒体代替实际实验操作等不合理的使用方式。这就要求教师在教
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多媒体技术有效融入高中化学课堂,为提高课堂效率起到了重要作用。在使用多媒体教学过程中,还存在着缺乏创新、多媒体代替实际实验操作等不合理的使用方式。这就要求教师在教学设计中,遵循师生之间的互动性、科学性等原则,把化学的微观世界变得更形象,扩大视野和知识面,演示实验室无法进行的操作,以提高理论课、实验课的教学效果。
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