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幼儿教育倡导以幼儿为中心,但在实际的教育活动中依旧存在成人本位等问题.幼儿有自己对事物的评价标准,他们会根据自己的需求做对自己有意义的事.幼儿园教师则可以根据幼儿的行为表现来判断哪些是幼儿认为有意义的事,选择一些能引起幼儿共鸣的活动内容,结合一些行之有效的教育方法,将教育活动变成幼儿眼中有意义的活动.