【摘 要】
：
当前时期,高中新课程改革局势一片大好,信息技术任课教师不断更新课堂的教学思路,不断提高自身的教学能力,同时组织内容丰富、形式多样的实践活动,最大限度发挥学生的主体作
论文部分内容阅读
当前时期,高中新课程改革局势一片大好,信息技术任课教师不断更新课堂的教学思路,不断提高自身的教学能力,同时组织内容丰富、形式多样的实践活动,最大限度发挥学生的主体作用,注重学生创新能力的强化培养,刺激学生的兴奋点,集中学生的注意力,使学生在自主探究与合作交流中实现了身心的健康成长、综合素质与综合能力的双向发展.活跃学生的创新思维,启发学生的创新意识,是教育现代化进程持续加快的重要保障.笔者凭借自身多年的实践经验,对高中信息技术教学中学生创新能力的培养方法进行了简要总结.
其他文献
观察能力是小学生学习科学课的基础,只有具备了科学的观察能力,才能让小学生更好地认识科学课程,从而走进科学的大门,让学生爱上科学.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着电力体制改革的逐步深化,电力多经企业用工机制越来越难以满足企业竞争的需要,本文结合多经企业用工管理现状,就优化创新劳动用工方式,建立市场化用人机制进行初步研究,
近年来信息技术快速更迭,加上政策和形势的变化都给信息技术教师带来了更大的挑战.随着信息技术教学的普及,各中学都相继展开信息技术课程教学方面的改革与创新,从教学、实践
自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力,也是当前素质教育的培养目标之一.《数学课程标准》更是倡导“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮
随着我国教育事业的不断发展,人才的培养方式已不仅仅是简单的知识灌输,更注重在培养过程中挖掘人的创新意识和创新思维.而高中作为进入高校深造前的最后阶段,在人才培养方面
近年来,随着社会经济的发展,建筑业的发展也在逐步的趋于成熟,而建筑跟人的关系是非常密切的,人类的大部分活动与建筑是息息相关的.而建筑学在我国发展的大背景下的实际探索
作文教学是语文教学的重要环节,在农村小学,学生不会写作文,怕写作文现象尤为突出.注重积累,培养观察能力和兴趣爱好,勤于动手,加强训练则是每一位小学语文教师在作文教学中
科学教育不同于人文教育,其指导精神在于求真与求实,具体表现为探索与发现.所以科学探究活动在小学科学课上的地位举足轻重,基本上三分之二的科学课都是以科学探究活动作为学