【摘 要】
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从学生解题的实际情况来看,大多数的学生都这么认为,一道数学题一旦写上答句,就是解完题了,就是万事大吉,可以玩去啦,还再想什么,是不是吃饱,撑着没事干。持这样想法的学生,
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从学生解题的实际情况来看,大多数的学生都这么认为,一道数学题一旦写上答句,就是解完题了,就是万事大吉,可以玩去啦,还再想什么,是不是吃饱,撑着没事干。持这样想法的学生,说明他们的学习状态,还处在只是为了解题而解题,为了作业而作业,并没有弄清完成作业、解题到底是为了什么?其实,一道数学题写好了,充其量只能算是完成了一半的任务,还有一半的任务就是再想题,那到底可以想些什么呢?根据笔者多年的教学实践经验,因题而异,不妨从以下四个方面引导学生再想一想。
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