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针对小学高年级语文写作“失真”现象,本文对“失真”的原因进行了分析,然后提出了创造真实写作空间、注重读与写结合和加强生活素材积累等对策,从而为关注这一话题的人们提供参考.
浅谈小学高年级语文写作“失真”的对策
【摘 要】
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针对小学高年级语文写作“失真”现象,本文对“失真”的原因进行了分析,然后提出了创造真实写作空间、注重读与写结合和加强生活素材积累等对策,从而为关注这一话题的人们提
【机 构】
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四川省会理县竹箐乡中心小学 四川 会理 615131
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年15期
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