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教育是公平地面向每一位学生的。教育的公平性不仅体现在要传授给学生全面、系统的知识体系，还要培养学生自主学习的能力。掌握一定的知识是每一位学生应该做到的，但具有一定的自主学习能力却不是一朝一夕可以实现的。学生自主学习能力的培养需要教师在日常的课堂教学中进行实践探索，不断改进课堂教学方式方法，使学生在课堂教学中成为学习的主体，学生的主体性能得以循序渐进地发挥，自主学习能力得到加强和提高。因此，在数学课堂教学中培养学生的自主学习能力即学生的主体性是尤为重要的。