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《义务教育》语文课程标准（2011年版）提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。”小学生应该从我国传统文化中汲取营养，接受优秀文化的熏陶，在读经送典中听其言、入其境、品其味、动其情，提高学生的语文素养，培养良好的品行。笔者在多年的语文教学实践中，对小学生的经典诵读与小学语文课堂教学如何有效整合进行了一些探索：