【摘 要】
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随着新课程改革的深入发展,小学数学教材出现了很多辅助学生进行学习的主题辅助图,这些主题图不仅增加了学习内容的生动性和趣味性,拉近了学生和数学学科之间的距离,还能够让
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随着新课程改革的深入发展,小学数学教材出现了很多辅助学生进行学习的主题辅助图,这些主题图不仅增加了学习内容的生动性和趣味性,拉近了学生和数学学科之间的距离,还能够让学生更加直观地走进数学,了解数学学习的价值和意义。小学低段学生的思维发展水平以具体形象思维为主,在学习概念及解决问题过程中需要借助几何直观把复杂的数学问题变得简明、形象,帮助学生探索解决问题的思路,预测结果。这就需要培养学生的画图能力。教师引导学生读懂图是画好图的基础,同时教师要给学生创造画的机会,提高学生画图的兴趣,教给学生画图策略。
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