【摘 要】
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着信息技术的高速发展，信息技术对于我国的各行各业都产生了非常巨大的影响。与此同时，我国的教育事业也发生了紧密的变化。在各个层级的学校当中都十分重视教师的信息化教学能力。因此，在当前后疫情时代的时代背景下，对于我国高校当中专业课教师的信息化教学能力进行相应的探索分析是非常有必要的。而且将教师信息化教学能力分解为各项指标，从而进行体系化的构建研究，可以有效的帮助实现教学质量以及教学效果的提升。
【机 构】
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东北石油大学秦皇岛校区电气信息工程系;东北石油大学秦皇岛校区电气信息工程系;东北石油大学秦皇岛校区电气信息工程系
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着信息技术的高速发展，信息技术对于我国的各行各业都产生了非常巨大的影响。与此同时，我国的教育事业也发生了紧密的变化。在各个层级的学校当中都十分重视教师的信息化教学能力。因此，在当前后疫情时代的时代背景下，对于我国高校当中专业课教师的信息化教学能力进行相应的探索分析是非常有必要的。而且将教师信息化教学能力分解为各项指标，从而进行体系化的构建研究，可以有效的帮助实现教学质量以及教学效果的提升。
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