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随着我国社会文明的进步,我国的教育事业也进入了发展新时期,新一轮的课程教育改革力图革除传统教育的弊端,促进我国教育教学现代化的实现.在教育新理念的倡导下,学生是学习活动的主体,学习应当是由学生充分发挥主观能动性构建的活动.因此,笔者将在下文结合自身经验浅谈基于问题情景创设的高中数学教学策略.
基于问题情景创设的高中数学教学策略探析
【摘 要】
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随着我国社会文明的进步,我国的教育事业也进入了发展新时期,新一轮的课程教育改革力图革除传统教育的弊端,促进我国教育教学现代化的实现.在教育新理念的倡导下,学生是学习
【机 构】
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福建省晋江市第一中学 福建晋江 362200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年5期
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