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随着素质教育的不断推进,核心素养理论的出现也进一步落实了初中物理教学的方向与目标,同时,如何将核心素养理论与初中物理教学进行有效的结合,达成提高教学质量的效果,也成为了当前初中物理教师的一大难题。需要教师将建模思想贯穿到物理教学的各个环节之中,在提高学生学习效率的基础上,促进学生物理核心素养能力的形成与提升。