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加拿大阿尔伯塔大学艺术设计教学中所呈现的多元、重构、整合式教学模式,其文化的结合与教学模式的有效实施与拓展,体现新时期多元化人才培养的需求,为探索文化差异背景下的设计艺术教育树立了典范,为我们当前设计教育改革在课程教学及人才培养方面提供可借鉴的经验。
多元文化背景下艺术设计教学的创意重构与整合——加拿大阿尔伯塔大学艺术设计专业教学探析
【摘 要】
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加拿大阿尔伯塔大学艺术设计教学中所呈现的多元、重构、整合式教学模式,其文化的结合与教学模式的有效实施与拓展,体现新时期多元化人才培养的需求,为探索文化差异背景下的
【机 构】
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内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2012年11期
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