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为了进一步满足企业对毕业生英语技能的要求,完善高等职业教育EOP课程教学设计。该文在剖析EOP课程体系现状基础上,分析经贸类毕业生就业岗位数据,以调查问卷的形式剖析用人单位对高职毕业生EOP的岗位要求,并提出EOP课程体制的创新思路。
高等职业教育EOP课程设计创新思考——基于毕业生就业岗位的实证分析
【摘 要】
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为了进一步满足企业对毕业生英语技能的要求,完善高等职业教育EOP课程教学设计。该文在剖析EOP课程体系现状基础上,分析经贸类毕业生就业岗位数据,以调查问卷的形式剖析用人
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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教育部高等学校高职高专英语类专业教指委第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”《基于企业岗位需求数据挖掘的职业英语课程设计研究》的阶段性研究成果。课题编号:GZGZ7611-521
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