论文部分内容阅读
摘要：设计了鸡蛋的形态模型，通过计算，探讨“鸡蛋”竖立的条件。
全文查看链接
探究鸡蛋竖立的条件
【摘 要】
：
摘要：设计了鸡蛋的形态模型，通过计算，探讨“鸡蛋”竖立的条件。 关键词：鸡蛋；形态模型；倒立；竖立条件 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2013）1（s）-0061-2 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
最近这2 个月相信是许多游戏迷们最为激动的一段时间,因为先后有许多在2018 年E3 大展上露脸吊人胃口的3A游戏佳作,纷纷正式上市可供游玩了。然而电脑装备配置作为影响游玩体
交直流混合微电网综合了交流微电网和直流微电网的优点,是未来智能电网的发展趋势之一,而拓扑结构和可靠性研究是交直流混合微电网发展的基础。参考现有微电网拓扑结构,结合
为什么治疗同一种病,费用会不一样?造成所谓"同病不同价"现象的原因是多元的,如不同地区经济发展水平、医疗技术水平差异;不同级别医院医疗服务价格差异;不同参保群体就医选
利用Logistic映射在混沌区域内的前向时间迭代内扩张，在逆向时间迭代内收缩这一特点，结合最小误差原则，提出了一种基于逆向迭代的非相干检测的混沌数字通信方案并进行了仿真。对
目的：探讨蒙西医结合治疗慢性荨麻疹临床疗效。方法：选择确诊为慢性荨麻疹患者68例做为研究对象,采取蒙西医结合治疗。选择的蒙药：德格都古日古木-7、依和哈日-12、珍宝丸、萨仁
2017年起,厦门市推行"总额预算下的点数法"医保支付方式改革,是基于大数据的病种分值付费(DIP分值付费)的有效探索。通过医保支付领域的供给侧改革,厦门市探索建立起一系列"
摘要：新课改以前的高中物理课堂中，学习者主要听老师精讲，而阅读只是“两次泛读”r久而久之就导致了学生获取知识十分依赖老师，自主性差。在新课程环境下，刻意加强教材“两次精读”，就加强了学习者自主获得知识的训练。有利于实现《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应该促进学生自主学习……” 关键词：教材精读；教材泛读；新课程环境；切入点 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：l00
限于学生的知识水平和能力,高中物理教师在呈现单摆周期公式时,往往是机械性的给出表达式,这无疑会使学生在思维上感觉到结论的突兀。在实际教学中通过对学生已掌握的数学与