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好多年来，我国职业教育界人士一直津津乐道于职业教育的就业率高于高等教育，认为这是职业教育对国家和社会做出的贡献，是职业教育取得的伟大成就之一，可这只是业内人士的一厢情愿。
让我们换个角度来看就业率。根据美国劳动统计局发布的数据，2014年3月16～24岁青年失业率为14.5%，同期职业性两年制专科学校毕业生失业率为4.0%，学术性两年制专科学校毕业生失业率为4.8%，四年制本科毕业生失业率为3.4%，研究生学历毕业生为2.7%。通过这些数据我们可以看到两点：一是专科以上学历毕业生的就业率随着学历层次升高而升高，但不一定达到显著差异的程度，可以认为差别不大；二是专科以上学历毕业生的就业率远高于青年就业率。这两个结论几乎是教科书式的：教育是一种投资，受的教育越多就业能力越强。但对于某些工作而言，过高的学历有天花板效应，所以学历层次与就业难易程度并不一定正相关。
回头看中国的数据，国家统计局公布2013年10月全国16～24岁青年失业率达到9%以上，而《2014中国高等职业教育质量年度报告》显示，2013届高等职业学校毕业生半年后的就业率为90.9%。16～24岁的劳动力人口中有10%左右的青年找不到工作，接受了职业教育的21岁左右青年中也有约10%找不到工作，这是不是在说是否接受高等职业教育对提高社会就业率根本没有影响？不客气地说，只要年底就业率还徘徊在90%左右，那就是职业教育的耻辱！再谈什么职业教育就业率高于本科教育毫无意义！
当然可能有人会说这个统计数据有问题。首先青年失业率不可能这么低。要知道青年失业已是一个全球问题，许多国家的青年失业率都在两位数。其次中国统计的是年底就业率，美国统计的是一年后就业率，很难直接比较。但每到毕业季，每个学校的领导都盯着就业率的数字在揪心总是事实吧？每个家长在孩子一入学就担心他的就业也是事实吧？仅从就业的角度来说，中国职业教育远没有到唱赞歌的时候。
在冰冷的就业率数字背后是更加冰冷的就业遭遇。有多少人学非所用？有多少人怀揣文凭却做着无须任何文凭的工作？对此，有人解释为社会对职业教育的歧视。是这样吗？
这个寒假，我就遇到了一个歧视职业教育的人。他是我的初中同学，在无锡一家重装备企业担任维修部的经理，手下有二三十人。他告诉我，如果同时有一个高中毕业生和一个职业学校毕业生来求职，他肯定不会录取职校毕业生。因为中职生没有高中生聪明，领悟能力不行，高中生三个月能学会的东西职校生要半年才能学会；中职生在学校里学的那点东西在实际中根本没用，还是要企业派师傅从头教起，与其费这个力气，还不如直接招一个高中生。我的这个连高中文凭都没有的老同学为何会歧视职校毕业生？大概不是什么落后观念作祟，而主要是职业教育所提供的服务还不能满足他的要求。如果这也算歧视的话，那就是一种由于长期不满而产生的歧视。
我相信很多人都曾听说过类似的观点，这样的观点告诉我们职业教育毕业生就业难不是就业问题，而是职业教育的质量问题。那些把就业难归咎于社会歧视的观点应该被理解成推卸责任。
也许有人会说，企业的指责没有道理，教育主管部门和学校非常重视职业教育质量，看看每年发的文件和开展的评估、考核就知道了。可是我要问，那些文件里的教学质量和试卷上分数所体现的质量真的是企业所需要的吗？如果不是，那我们做的工作越多，抓得越严，越是与社会、企业的需求背道而驰。令人着急的是，职业教育发展到今天，仍然很少有人能说清社会和企业到底需要什么人才，这一点从目前职业院校中五花八门的教学与课程体系就可以看出来。
职业教育的就业率是冰冷的，职校毕业生的就业现状也是冰冷的。要改变这一现状，只有希望职教人的心热起来，从实际出发，正视现状，共同努力，把这件事一点一点地做好。
（江苏理工学院 臧志军）
（本期“问题讨论”得到南京市职教教研室的大力支持，特此鸣谢。）
让我们换个角度来看就业率。根据美国劳动统计局发布的数据，2014年3月16～24岁青年失业率为14.5%，同期职业性两年制专科学校毕业生失业率为4.0%，学术性两年制专科学校毕业生失业率为4.8%，四年制本科毕业生失业率为3.4%，研究生学历毕业生为2.7%。通过这些数据我们可以看到两点：一是专科以上学历毕业生的就业率随着学历层次升高而升高，但不一定达到显著差异的程度，可以认为差别不大；二是专科以上学历毕业生的就业率远高于青年就业率。这两个结论几乎是教科书式的：教育是一种投资，受的教育越多就业能力越强。但对于某些工作而言，过高的学历有天花板效应，所以学历层次与就业难易程度并不一定正相关。
回头看中国的数据，国家统计局公布2013年10月全国16～24岁青年失业率达到9%以上，而《2014中国高等职业教育质量年度报告》显示，2013届高等职业学校毕业生半年后的就业率为90.9%。16～24岁的劳动力人口中有10%左右的青年找不到工作，接受了职业教育的21岁左右青年中也有约10%找不到工作，这是不是在说是否接受高等职业教育对提高社会就业率根本没有影响？不客气地说，只要年底就业率还徘徊在90%左右，那就是职业教育的耻辱！再谈什么职业教育就业率高于本科教育毫无意义！
当然可能有人会说这个统计数据有问题。首先青年失业率不可能这么低。要知道青年失业已是一个全球问题，许多国家的青年失业率都在两位数。其次中国统计的是年底就业率，美国统计的是一年后就业率，很难直接比较。但每到毕业季，每个学校的领导都盯着就业率的数字在揪心总是事实吧？每个家长在孩子一入学就担心他的就业也是事实吧？仅从就业的角度来说，中国职业教育远没有到唱赞歌的时候。
在冰冷的就业率数字背后是更加冰冷的就业遭遇。有多少人学非所用？有多少人怀揣文凭却做着无须任何文凭的工作？对此，有人解释为社会对职业教育的歧视。是这样吗？
这个寒假，我就遇到了一个歧视职业教育的人。他是我的初中同学，在无锡一家重装备企业担任维修部的经理，手下有二三十人。他告诉我，如果同时有一个高中毕业生和一个职业学校毕业生来求职，他肯定不会录取职校毕业生。因为中职生没有高中生聪明，领悟能力不行，高中生三个月能学会的东西职校生要半年才能学会；中职生在学校里学的那点东西在实际中根本没用，还是要企业派师傅从头教起，与其费这个力气，还不如直接招一个高中生。我的这个连高中文凭都没有的老同学为何会歧视职校毕业生？大概不是什么落后观念作祟，而主要是职业教育所提供的服务还不能满足他的要求。如果这也算歧视的话，那就是一种由于长期不满而产生的歧视。
我相信很多人都曾听说过类似的观点，这样的观点告诉我们职业教育毕业生就业难不是就业问题，而是职业教育的质量问题。那些把就业难归咎于社会歧视的观点应该被理解成推卸责任。
也许有人会说，企业的指责没有道理，教育主管部门和学校非常重视职业教育质量，看看每年发的文件和开展的评估、考核就知道了。可是我要问，那些文件里的教学质量和试卷上分数所体现的质量真的是企业所需要的吗？如果不是，那我们做的工作越多，抓得越严，越是与社会、企业的需求背道而驰。令人着急的是，职业教育发展到今天，仍然很少有人能说清社会和企业到底需要什么人才，这一点从目前职业院校中五花八门的教学与课程体系就可以看出来。
职业教育的就业率是冰冷的，职校毕业生的就业现状也是冰冷的。要改变这一现状，只有希望职教人的心热起来，从实际出发，正视现状，共同努力，把这件事一点一点地做好。
（江苏理工学院 臧志军）
（本期“问题讨论”得到南京市职教教研室的大力支持，特此鸣谢。）