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面对当代信息爆炸的挑战，知识更新的速度越来越快，对包括人的创新思维能力和终身学习能力在内的语文素质的要求越来越高，必然呼唤着基础教育的改革和素质教育的全面推进。应该看到，作为基础教育中的基础学科，目前的语文教育现状还不是十分令人满意，甚至遭到了社会各界包括教育界有识之士的普遍质疑和非议。广大语文教育工作者既感到责任重大，又感到有些困惑、茫然甚至无所适从。本文试图对学生语文素质形成的内在规律性进行初步的探索，以期抛砖引玉。