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我校是一所住宿制学校，不少学生的家长都在外打工。根据这一实际，我采取相应的措施，对留守孩子进行跟踪访谈，随时掌握留守孩子的思想动态，引导他们健康成长，让留守孩子感到父母般的温暖。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说，真正的教育是用一棵树来摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。
我记得一次，发现从不旷课的学生小刚还没有到校，询问班上的同学也毫不知情。于是我赶忙上门拜访离我校5公里的他的临时监护人——他年迈的奶奶。他躺在床上一动不动。我问他，他却说：“不怎么。”可奶奶也不知……难道是因为想念在外打工的父母吗？我细心观察他的言行，并处处帮助他解决生活和学习上的困难。原来是在数学第二单元测试前一晚上，他听到爸爸给奶奶电话里说的话。妈妈嫌爸爸挣的钱少，要与爸爸离婚，奶奶听后独自哭了一夜，一直没告诉他。其实那天晚上他并未熟睡，他听得一清二楚。从此以后，他便丧失信心，觉得失去了亲人，生活没指望了，爸爸还要养活年迈的奶奶，这个家庭可怎么维持……一番语重心长的话终于开启了家长的心扉，他的母亲当即向我承诺：为了孩子，一定和睦相处。我这才情不自禁地叹了一口气。
我把这些留守儿童也当作自己的孩子来照顾。因为有一句话一直铭刻在我的心中：“要成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们”。
当班主任，为了更好地管理学生，特别是有针对性地关爱留守孩子，在班主任工作手册中将我班所有学生家庭的基本情况登记好，建立了留守学生信息卡，自觉地担负起这部分学生的家长。还专门设立了班主任信箱，架设沟通学生与老师的心桥。由于我对学生无私的爱，学生们都称我是“好心肠”。
为了改善留守学生的生活，我经常利用课余时间为他们做饭；每到周末，亲自烧水让留守孩子洗头、洗澡，教他们洗衣服。我几乎包揽了他们的衣食住行，受到同行和领导们的好评。
在这所地处农村的学校，我付出了比一般教师更多的辛劳，而收获的是每一个留守儿童健康快乐的成长，这就是我最大的心愿。
（作者单位 神木大保当小学 、神木锦界二完小）
我记得一次，发现从不旷课的学生小刚还没有到校，询问班上的同学也毫不知情。于是我赶忙上门拜访离我校5公里的他的临时监护人——他年迈的奶奶。他躺在床上一动不动。我问他，他却说：“不怎么。”可奶奶也不知……难道是因为想念在外打工的父母吗？我细心观察他的言行，并处处帮助他解决生活和学习上的困难。原来是在数学第二单元测试前一晚上，他听到爸爸给奶奶电话里说的话。妈妈嫌爸爸挣的钱少，要与爸爸离婚，奶奶听后独自哭了一夜，一直没告诉他。其实那天晚上他并未熟睡，他听得一清二楚。从此以后，他便丧失信心，觉得失去了亲人，生活没指望了，爸爸还要养活年迈的奶奶，这个家庭可怎么维持……一番语重心长的话终于开启了家长的心扉，他的母亲当即向我承诺：为了孩子，一定和睦相处。我这才情不自禁地叹了一口气。
我把这些留守儿童也当作自己的孩子来照顾。因为有一句话一直铭刻在我的心中：“要成为孩子的真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们”。
当班主任，为了更好地管理学生，特别是有针对性地关爱留守孩子，在班主任工作手册中将我班所有学生家庭的基本情况登记好，建立了留守学生信息卡，自觉地担负起这部分学生的家长。还专门设立了班主任信箱，架设沟通学生与老师的心桥。由于我对学生无私的爱，学生们都称我是“好心肠”。
为了改善留守学生的生活，我经常利用课余时间为他们做饭；每到周末，亲自烧水让留守孩子洗头、洗澡，教他们洗衣服。我几乎包揽了他们的衣食住行，受到同行和领导们的好评。
在这所地处农村的学校，我付出了比一般教师更多的辛劳，而收获的是每一个留守儿童健康快乐的成长，这就是我最大的心愿。
（作者单位 神木大保当小学 、神木锦界二完小）