论文部分内容阅读
在遵循本科人才培养规律的基础上，应用型本科教学应强调产出、强化应用。本文提出应用型本科实践教学体系“一型六化”模式，即“专业教师双师双能型、课程实验综合化、课程设计产品化、实习实训项目化、毕业设计工程化、实训基地工厂化、学科竞赛普及化”，并系统介绍了“一型六化”的实施过程和方法，结合安徽科技学院的实践成果与经验，评估学生的学习效果和推广价值，对于培养高水平应用型本科人才具有重要的参考意义。