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【原作原题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
曾经，天很蓝，水很清，花很香；曾经，一封书信散发出淡淡墨香，被我们永久珍藏；曾经，和平鸽衔着橄榄枝，四海风清，一片安详……这样的“曾经”还有很多，只不过已成为美好的幻想。
每个人心中都有一些诗意的怀念，它是一种精神，一种信念，一种呼唤。你有过这样的感受吗？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【原作亮相】
家乡的小河
陈龙
听说家乡的那条小河干涸了，我的心里很不是滋味，趁暑假補课间隙赶紧回去看个究竟。“小河连一滴水也没有了！”母亲叹息着告诉我。
来到那熟悉的河边，我却感到很陌生了。眼中的小河已不再算是一条河了，它已干涸得失去了原来的状貌。河底已出现道道裂痕，河岸的绿色也消失殆尽，显出一片灰暗。
小河的流水不见了，小河的生机也萎缩了，现在它如同一具干尸静静地躺在那儿，无人问津。
看着眼前的“河”，我陷入沉思。小河失去的仅仅是水么？
记忆拉回到了童年。
那时的小河有着柔情的腰肢，清澈的明眸。两岸有簇簇绿草、丛丛鲜花、丝丝柳条，那真是万般柔媚，千种风情！
小河的水哗哗流淌，曾流淌着我与小伙伴们的欢笑。雨天湿泥巴到处都有，而大晴天就很难得了，这当然难不倒聪明好玩的我们。大家会光着脚丫站在河边浅水处使劲往岸边泼水，直到把干土泼透，用手轻轻一抠就是一团泥巴，于是大家就在“天桥”上玩了起来。捏成汽车，捏成大炮，捏成盒子枪，凡能想到的我们都能捏成。泥巴弄得满头满脸的，回家免不了要挨骂。这不要紧，大家脱了衬衫裤衩“扑通”一声跳到河里去，痛痛快快地一洗，就一点痕迹也没有了。小河真是我们的游乐场！
小河不但是孩子的乐园，也是家乡人民的生活助手。早早晚晚，十里八乡的人都到小河边清洗衣服，说说开心的事。我们的饮用水都来自这条小河，每天村上的人都肩挑着水桶到河边打水。小河还为我们农田灌溉提供便利。每到种植季节，人们便引小河的水灌田里的秧苗，浇地里的麦子。有了它，我们家乡年年大丰收。
小河流淌着我的美好记忆，然而今天，我的记忆卡了带。此景触目伤怀，我不禁潸然泪下……
【考场得分】 47分
内容：中心比较明确，感情真挚，思想健康，但是缺乏深度和共鸣。（16分）
表达：文风朴实，语言顺畅，结构完整。（17分）
发展：文章较“平”，深义不够，情感不够浓烈。（14分）
【场外分析】
所写内容仅仅局限于现实生活中的小河，视野狭窄，缺乏广度和厚度。
未能着眼于对写作对象深层次的理性认识与思考，立意不够深刻，不能引起共鸣。
【跳级升格】
逝去的家乡小河
陈龙
听说家乡的新农村建设如火如荼，家里的两层小楼也已落成，自来水通到了室内灶边，我决计趁暑假补课间隙回家欣赏一番，顺便重温一下小河的清凉。
刚进家门，就见母亲在阳台上用洗衣机洗衣服，忙问：“不到小河里洗了？”
“唉，哪还有河？”母亲叹息着应答道。
带着疑惑来到河边，我一下子怔住了。我眼中的小河已不再是一条“河”，它干涸得失去了原来的状貌，河底出现道道裂痕，河岸的绿色也消失殆尽，显出一片灰暗。
小河的流水不见了，小河的生机萎缩了，现在它如同一具干尸静静地躺在那儿，无人问津。
记忆拉回到了童年。
那时候的小河，有着柔情的腰肢，清澈的明眸。两岸有簇簇绿草、丛丛鲜花、丝丝柳条，真是万般柔媚，千种风情！
小河曾流淌着我与小伙伴的欢笑。雨天湿泥巴到处都有，而大晴天就很难得了，这当然难不倒聪明好玩的我们。大家光着脚丫站在河边浅水处使劲往岸边泼水，直到把干土泼透，用手轻轻一抠就是一团泥巴，于是大家就在“天桥”上玩了起来。捏成汽车，捏成大炮，捏成盒子枪，凡能想到的我们都能捏成。泥巴弄得满头满脸的，回家免不了要挨骂。这不要紧，大家脱了衬衫裤衩“扑通”一声跳到河里，痛痛快快一洗，就一点痕迹也没有了。小河真是我们的游乐场！
夏日的大清早，东方的朝霞刚刚燃烧的时候，小河边便传来了阵阵有节奏的脆响，那便是妇女们在河边石板上的捣衣声。大姑娘小媳妇们，边洗衣服便说着悄悄话，说到兴头上发出咯咯的笑声。这笑声一起融入哗哗流淌的小河，汇成了一支欢快的交响曲。小河，可真是咱乡下人的休闲会所！
小河还给我们祖辈人提供乳汁。它是我们的饮用水之源，每天村上的人都肩挑着水桶到河边打水。河水很清，据说还很养人，喝这水长大的人百病全无。它还是我们那一片灌溉用水之源，每到种植季节，小河边就热闹起来。人们用大桶小桶提水浇地，用铁锨开出小渠引水到农田。田地里的庄稼噌噌地往上长，乡亲们可忘不了小河的功劳！
小河流淌，流淌着我的美好记忆。然而今天，我的记忆卡了带。
干裂的小河不回答我，我也寻不到答案，只觉得心里隐隐作痛，竟至于潸然泪下……
【跳级要点】
1. 主题更加深刻。开头增添的“新农村建设”“小楼落成”“自来水接通”等内容，意在交代家乡小河消失的背景，为文章深刻立意张本。
2. 适当增加描写成分，极力展现两幅画面：小河的“萎缩”和“生机”，形成鲜明的今昔对比，给人以强烈的警示。
3. 加强细节描写，强化对比，以此加深情感，表现“我”对小河被污染的痛心疾首。
【应考攻略】
运用“深层追问”的方法，分析事例背后隐含的深层根源，由此及彼，由表及里，揭示出事物的本质。
运用“扩大范围”的手法，展示事件的前因后果，再辅以细腻的描写，形成今昔对比，以此进行深刻的挖掘剖析。
遵循“富含哲理”的原则，进行拔高提炼，阐释干涸的是小河流水，丢失的是乡土文化。综合运用以上方法，就可以提升立意的高度，增加文章的厚度，升华情感。
阅读下面的材料，根据要求作文。
曾经，天很蓝，水很清，花很香；曾经，一封书信散发出淡淡墨香，被我们永久珍藏；曾经，和平鸽衔着橄榄枝，四海风清，一片安详……这样的“曾经”还有很多，只不过已成为美好的幻想。
每个人心中都有一些诗意的怀念，它是一种精神，一种信念，一种呼唤。你有过这样的感受吗？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【原作亮相】
家乡的小河
陈龙
听说家乡的那条小河干涸了，我的心里很不是滋味，趁暑假補课间隙赶紧回去看个究竟。“小河连一滴水也没有了！”母亲叹息着告诉我。
来到那熟悉的河边，我却感到很陌生了。眼中的小河已不再算是一条河了，它已干涸得失去了原来的状貌。河底已出现道道裂痕，河岸的绿色也消失殆尽，显出一片灰暗。
小河的流水不见了，小河的生机也萎缩了，现在它如同一具干尸静静地躺在那儿，无人问津。
看着眼前的“河”，我陷入沉思。小河失去的仅仅是水么？
记忆拉回到了童年。
那时的小河有着柔情的腰肢，清澈的明眸。两岸有簇簇绿草、丛丛鲜花、丝丝柳条，那真是万般柔媚，千种风情！
小河的水哗哗流淌，曾流淌着我与小伙伴们的欢笑。雨天湿泥巴到处都有，而大晴天就很难得了，这当然难不倒聪明好玩的我们。大家会光着脚丫站在河边浅水处使劲往岸边泼水，直到把干土泼透，用手轻轻一抠就是一团泥巴，于是大家就在“天桥”上玩了起来。捏成汽车，捏成大炮，捏成盒子枪，凡能想到的我们都能捏成。泥巴弄得满头满脸的，回家免不了要挨骂。这不要紧，大家脱了衬衫裤衩“扑通”一声跳到河里去，痛痛快快地一洗，就一点痕迹也没有了。小河真是我们的游乐场！
小河不但是孩子的乐园，也是家乡人民的生活助手。早早晚晚，十里八乡的人都到小河边清洗衣服，说说开心的事。我们的饮用水都来自这条小河，每天村上的人都肩挑着水桶到河边打水。小河还为我们农田灌溉提供便利。每到种植季节，人们便引小河的水灌田里的秧苗，浇地里的麦子。有了它，我们家乡年年大丰收。
小河流淌着我的美好记忆，然而今天，我的记忆卡了带。此景触目伤怀，我不禁潸然泪下……
【考场得分】 47分
内容：中心比较明确，感情真挚，思想健康，但是缺乏深度和共鸣。（16分）
表达：文风朴实，语言顺畅，结构完整。（17分）
发展：文章较“平”，深义不够，情感不够浓烈。（14分）
【场外分析】
所写内容仅仅局限于现实生活中的小河，视野狭窄，缺乏广度和厚度。
未能着眼于对写作对象深层次的理性认识与思考，立意不够深刻，不能引起共鸣。
【跳级升格】
逝去的家乡小河
陈龙
听说家乡的新农村建设如火如荼，家里的两层小楼也已落成，自来水通到了室内灶边，我决计趁暑假补课间隙回家欣赏一番，顺便重温一下小河的清凉。
刚进家门，就见母亲在阳台上用洗衣机洗衣服，忙问：“不到小河里洗了？”
“唉，哪还有河？”母亲叹息着应答道。
带着疑惑来到河边，我一下子怔住了。我眼中的小河已不再是一条“河”，它干涸得失去了原来的状貌，河底出现道道裂痕，河岸的绿色也消失殆尽，显出一片灰暗。
小河的流水不见了，小河的生机萎缩了，现在它如同一具干尸静静地躺在那儿，无人问津。
记忆拉回到了童年。
那时候的小河，有着柔情的腰肢，清澈的明眸。两岸有簇簇绿草、丛丛鲜花、丝丝柳条，真是万般柔媚，千种风情！
小河曾流淌着我与小伙伴的欢笑。雨天湿泥巴到处都有，而大晴天就很难得了，这当然难不倒聪明好玩的我们。大家光着脚丫站在河边浅水处使劲往岸边泼水，直到把干土泼透，用手轻轻一抠就是一团泥巴，于是大家就在“天桥”上玩了起来。捏成汽车，捏成大炮，捏成盒子枪，凡能想到的我们都能捏成。泥巴弄得满头满脸的，回家免不了要挨骂。这不要紧，大家脱了衬衫裤衩“扑通”一声跳到河里，痛痛快快一洗，就一点痕迹也没有了。小河真是我们的游乐场！
夏日的大清早，东方的朝霞刚刚燃烧的时候，小河边便传来了阵阵有节奏的脆响，那便是妇女们在河边石板上的捣衣声。大姑娘小媳妇们，边洗衣服便说着悄悄话，说到兴头上发出咯咯的笑声。这笑声一起融入哗哗流淌的小河，汇成了一支欢快的交响曲。小河，可真是咱乡下人的休闲会所！
小河还给我们祖辈人提供乳汁。它是我们的饮用水之源，每天村上的人都肩挑着水桶到河边打水。河水很清，据说还很养人，喝这水长大的人百病全无。它还是我们那一片灌溉用水之源，每到种植季节，小河边就热闹起来。人们用大桶小桶提水浇地，用铁锨开出小渠引水到农田。田地里的庄稼噌噌地往上长，乡亲们可忘不了小河的功劳！
小河流淌，流淌着我的美好记忆。然而今天，我的记忆卡了带。
干裂的小河不回答我，我也寻不到答案，只觉得心里隐隐作痛，竟至于潸然泪下……
【跳级要点】
1. 主题更加深刻。开头增添的“新农村建设”“小楼落成”“自来水接通”等内容，意在交代家乡小河消失的背景，为文章深刻立意张本。
2. 适当增加描写成分，极力展现两幅画面：小河的“萎缩”和“生机”，形成鲜明的今昔对比，给人以强烈的警示。
3. 加强细节描写，强化对比，以此加深情感，表现“我”对小河被污染的痛心疾首。
【应考攻略】
运用“深层追问”的方法，分析事例背后隐含的深层根源，由此及彼，由表及里，揭示出事物的本质。
运用“扩大范围”的手法，展示事件的前因后果，再辅以细腻的描写，形成今昔对比，以此进行深刻的挖掘剖析。
遵循“富含哲理”的原则，进行拔高提炼，阐释干涸的是小河流水，丢失的是乡土文化。综合运用以上方法，就可以提升立意的高度，增加文章的厚度，升华情感。