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目前我国高职教材存在内容陈旧、教材选用和出版存在随意性和趋利性、实训教材不足、相关课程教材之间缺乏衔接、教材形式单一等问题。针对高职教材建设的现状，应大力开展高职教材建设的研究，规范高职教材评价体系，严格审核教材编审质量，依托行业编写高职教材，适当引进国外出版的职业技术教材，提高高职教材质量，以适应高职教育的快速发展。