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近年来，学生因压力过大导致的心理问题已日益被社会关注，教育方针不断调整，如何利用校外丰富多彩的教育活动来促进少年儿童心理健康发展是每名教育工作者值得思考的问题。少年儿童是个体生理、心理、社会性的过渡时期，科学的心理教育显得尤为重要。本文将在心理学和教育学的相关理论指导下，结合少年儿童的心理特征和少年儿童心理教育的特点，分析少年宫进行心理教育的策略探析。