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一、开放的胸襟rn台湾的高敏丽老师在课后反思时说:“以前的孩子都认为教材就是全部的世界,我们希望今天的小朋友把全世界当做教材.”是啊,我们的学生必须具有“放眼世界”“面向未来”的视阈和胸襟,并具备相应的思维方式和行动能力.高老师的课就给学生打开了一扇放眼世界、面向未来的窗.
把世界当做教材——品读高敏丽老师的《爱心无国界——新闻报道的阅读和讨论》一课
【摘 要】
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一、开放的胸襟rn台湾的高敏丽老师在课后反思时说:“以前的孩子都认为教材就是全部的世界,我们希望今天的小朋友把全世界当做教材.”是啊,我们的学生必须具有“放眼世界”“
【机 构】
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福建光泽县教师进修学校
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2008年5期
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