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听是理解和吸收口头信息的一种交际能力，提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且更为日常交际打下坚实基础。高中英语听力的学习力求从听的角度提高学生对英语这门语言的理解和运用能力，因而在此过程中教师的教学技巧和方法将直接影响学生对英语听力的兴趣和掌握程度。本文希望通过教学中的方法创新，改变培养“聋哑”学生的不良状况。