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作为一种新兴的教育模式,慕课如何在教学过程中最大限度地发挥作用对“卓越工程师教育培养计划”的推进具有十分重要的意义.本文首先从总结慕课所具有的多种促进作用出发,针对其在卓越工程师培养过程中所面临的课程完成率低、教学模式局限、效果难以评估、政策法规缺失等问题,提出相应的改革对策,从而改善授课方法和学习模式,使其更加有助于高素质工程技术人才的培养.