【摘 要】
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培养学生的说话写话能力是小学低年级语文教学的重要任务。几年来,笔者把说话训练同观察、听话、动手操作以及想象结合起来进行教学,收到了很好的效果。一、说话训练与观察训
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培养学生的说话写话能力是小学低年级语文教学的重要任务。几年来,笔者把说话训练同观察、听话、动手操作以及想象结合起来进行教学,收到了很好的效果。一、说话训练与观察训练相结合观察是小学生直观感知事物、获取直接知识的重要环节,它为孩子们思维活动的发展开辟了广阔的前景。指导孩子们有目的、有重点、有顺序地观察,就是引导他们将动眼看、动脑想等认知活动相结合的学习过程。因此说话训练要与观察训练紧密结合。
The cultivation of students' ability to speak and write is an important task in the lower primary Chinese teaching. In recent years, I have put very good results by combining the training of speech with observation, obedience, hands-on operation and imagination. First, the combination of speaking training and observation training is an important part of visual perception of primary school students to obtain direct knowledge, which opens up a broad prospect for the development of children's thinking activities. Guiding children with purpose, focus, and orderly observation, is to guide them to move their eyes and mind to think cognitive activity such as combining the learning process. Therefore, training in speaking and observation training should be closely integrated.
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[摘要]数学素质是人才综合素质的重要组成部分。素质的培养，不仅是为了更好地学习数学，而且更为深远的意义在于：解决实际问题，正确指导生产实践活动。本文从思维心理学的角度，列举事例，在数学的兴趣和品质，抽象能力，逻辑思维能力，综合能力，创造力及应用能力等方面，探讨数学素质的培养。 [关键词]中专数学 素质培养 教学 一、提高中专生数学素质的重要性 1.数学素质的概述 数学素质指的是人们
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“比较”指的是人脑把一些事物和现象放在一起进行对比的思维过程。这是一种常用的思维方式，我们在生活、工作、学习中经常用到。它有三个主要作用：1.揭示某些事物的共性。世界上事物繁多，有些事物没有共同之处，有些事物之间存在着某些共同的特点。有些时候，我们需要知道这些事物的共同属性。通过对所要研究的事物进行比较，可以找出它们的共同点。例如、凸多面体概念的教学。常常是先出示一些不同形状的凸多面体，让学生对它