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面对高等院校研究生培养模式创新的潮流,环境学科研究生教育培养模式也需要改革创新;可以充分利用本学科特点,构建研究生的交流平台,培养出理论与实践能力兼具的创新型人才。本文从研究生创新能力的内涵及构成因素入手,阐述目前我国环境学科研究生创新能力不足的主要原因;从环境专业特点出发,利用现有的教学资源和实验实践条件,结合本学校研究生的特点,提出提升研究生创新能力的方法。