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小学语文课堂是开展审美教育的重要基地,教师应该将“美”融入到教学的各个环节之中,充分培养学生的审美能力、情感认知,以切实提升小学生语文核心素养。本文就从自然美、人性美、人情美、艺术美的认知培养入手,对语文阅读教学活动进行了设计。
方寸之间,“美”无处不在——在阅读教学中提升语文审美能力
【摘 要】
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小学语文课堂是开展审美教育的重要基地,教师应该将“美”融入到教学的各个环节之中,充分培养学生的审美能力、情感认知,以切实提升小学生语文核心素养。本文就从自然美、人
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区滨江小学
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿
【发表日期】
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2018年3期
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