【摘 要】
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小学作为基础教育起始点,在塑造学生的学习习惯与思维能力上有着其他阶段难以企及的优势.而语文课程作为传承与发扬我国传统文化的重要载体,其现实价值不言而喻.而就小学阶段
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小学作为基础教育起始点,在塑造学生的学习习惯与思维能力上有着其他阶段难以企及的优势.而语文课程作为传承与发扬我国传统文化的重要载体,其现实价值不言而喻.而就小学阶段的语文阅读教学来看,受小学生思维能力及语文基础知识积累水平的制约,其教学成效往往不太理想.对此,笔者在结合自身实际工作经验的基础之上,结合小学语文阅读教学现状,对其教学路向及启示进行了简要分析,以供参考.
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