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一、激发兴趣，推动学生写话的内在动力 “兴趣是最好的老师”。学生只有产生了写话的兴趣，才能鼓舞和推动学生写话的内在动力，从而提高学生写话水平。因此，在习作教学中，教师必须想方设法培养学生的写话兴趣。
小学低年级写话教学探究
【摘 要】
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一、激发兴趣，推动学生写话的内在动力 “兴趣是最好的老师”。学生只有产生了写话的兴趣，才能鼓舞和推动学生写话的内在动力，从而提高学生写话水平。因此，在习作教学中，教师必
【机 构】
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新疆巴里坤县山南开发区东深学校 839200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年2期
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