【摘 要】
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小学语文传统课堂教学普遍存在用时多、成效低的现象。实施课改以来,多数课堂取得了显著成效,能在教学中,为学生营造一个民主、平等、和谐的教学氛围,创设良好的教育环境。但
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小学语文传统课堂教学普遍存在用时多、成效低的现象。实施课改以来,多数课堂取得了显著成效,能在教学中,为学生营造一个民主、平等、和谐的教学氛围,创设良好的教育环境。但大部分课堂板块千篇一律,模式枯燥无味,缺乏趣味性。所以,寻找新的教学模式,必须围绕能增强教学趣味性,以提高教学效率为中心,实施确切有效的教学措施。
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