“用教材教”及实践课例——关于高中语文课程改革教材使用的学习和践行

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语文课程改革于2006年在我校展开,在新的课程标准下我们将面对“教教材”与“用教材教”这一对问题。我觉得要弄清二者的关系,不妨先打个比方:我们要求学生对词语的掌握是先理解而后能运用,练习中经常会出现这样一道题——解 The Chinese curriculum reform was launched in 2006 at our university. Under the new curriculum standards, we will face the problem of teaching materials and teaching materials. I think that if we want to clarify the relationship between the two, we might as well have an analogy: We require students to grasp the words first and then use them. Such questions often appear in exercises.
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