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建模思想在高中物理教学中的应用非常广泛，它是探索物理中一般规律的重要工具和思想过程。在物理教学中运用建模思想，不仅有利于提高学生的逻辑思维能力和用科学客观的态度对待事物的一般规律的习惯，还有利于提高学生的学习效率和学习能力。本文首先分析了建模教学对学生学习物理的意义，提出了高中物理教学中学生建模能力培养策略。