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职业教育在我国的不断发展，对数学教学提出了进一步的要求。笔者认为，职业院校数学教学应该本着“实用为主，够用为度”为原则。注重对学生应用能力的培养。本文阐明了“应用意识”的涵义和培养学生应用意识的重要性和必要性，提出了职业院校学生数学应用意识培养的一些途径、方法和思考。
职业院校学生数学应用能力的培养初探
【摘 要】
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职业教育在我国的不断发展，对数学教学提出了进一步的要求。笔者认为，职业院校数学教学应该本着“实用为主，够用为度”为原则。注重对学生应用能力的培养。本文阐明了“应用意识
【机 构】
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江西应用技术职业学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年15期
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