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陈林的学习成绩并不好，但他对足球的了解却是其他同学比不了的。每天上课他都是无精打采的样子，不是打瞌睡就是很无聊地在课本上涂鸦，或者东张西望，好像老师讲的课和他没关系似的。但是一下课，他马上就来精神了，因为会有大堆的人围在他身边，听他侃足球。陈林能随口说出任何年代任何球员的进球数量、得分情况、踢球特点以及整个赛季的赛程安排等多得令人惊讶的足球信息。此时的陈林，口若悬河，俨然一个演说家，是众人仰望的英雄。
有一次上课，老师走到正专心画画的陈林身边，拿起他的课本，看着上面栩栩如生的足球健儿，叹了口气说：“陈林，要是你能像热爱足球这样热爱学习，就好了！”听了老师的话，陈林一愣，“是的，关于足球的一切，我都可以做到过目不忘，可对书本我却越看越烦，怎么也学不进去。班上的第一名王凯却好像把学习当成了游戏，学起来津津有味的，这到底是为什么呢？”下课后，陈林第一次主动去找了老师，说出了自己的困惑。
听完陈林的倾诉，老师微笑道：“一个人记忆效果的好坏，取决于他对所记忆事物的兴趣。对有浓厚兴趣和强烈求知欲的科目，就算付出较少的努力，也能取得惊人的记忆效果。而对那些毫无兴趣的东西，想记住就很困难了。你从小就特别喜欢足球，正是你对足球的热爱以及对足球知识的高度求知欲望，使你的记忆力超常地表现出来了。所以，要想学习好，首先要培养对学习的兴趣。记住，兴趣是你学习任何知识的最大动力！”
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习的动力，它可以产生无穷的力量，促使人集中精力去获取知识，全身心地投入到学习中。相反，如果对知识、对学科没有兴趣，而是把学习当成是一种负担、一项苦差，当然就不会有好的学习效果了。
达尔文7岁时便对观察昆虫鸟兽、收集生物标本十分感兴趣；物理学家麦克斯韦尔6岁时便对星星为什么会发光充满好奇……正是强烈的兴趣加上执著的追求，最终使他们在科学上取得了巨大的成功。有人甚至认为：兴趣比天才更重要。
英国喜剧大师莎士比亚的成功同样来自于他对喜剧表现出的浓厚兴趣，以及他对所热爱的喜剧的强烈求知欲。有一次，一个演员病了，剧院的老板让他去替补。莎士比亚一听，乐坏了，他只用了不到半天的时间，就把台词全部背了下来，演出时表现得比那个演员还好。演了一段时间的戏后，莎士比亚开始尝试剧本创作，他所写的剧本上演后都很受观众的欢迎。从此，他便开始了自己的戏剧文学创作生涯，并最终成为文艺复兴时期最伟大的戏剧家。
学习兴趣促成了学习成功，学习上的成功又会进一步提高学习兴趣，这是个良性循环；反之，对学习厌烦，学习必定失败，学习失败又会加重对学习的厌烦感，形成恶性循环。所以，善于学习的人，应该是善于培养自己学习兴趣的人，那些成绩优异的学生，无一不对学习有着浓厚的兴趣。
那么，如何才能对学习保持浓厚的兴趣呢？下面有几条建议，同学们不妨一试。
1.不只去做感兴趣的事，而要以感兴趣的态度去做一切该做的事。
2.自信是增加学习兴趣的动力，一定要相信自己的能力。
3.在知识面前，要多问几个“为什么”。
4.根据自己的能力，适当地参加学习竞赛。
5.肯定自己在学习上取得的每一点进步。
当然，我们还要在平凡的学习生活中积极地发现、创造学习的乐趣。如果你想要知道苹果好不好吃，就不能单凭主观印象去判断，而应该耐着性子细细品尝，这样才能真正感知苹果的味道。
学习也是一样。背英语单词，总会让人觉得枯燥乏味，但你一定要坚持下去。当你能把书本上的中文翻译成英文，或者可以用比较流利的英语与人交流时，你对它的兴趣就会与日俱增了。在跟同学辩论时，时而引用古人的一句诗词，时而引用一句名人名言，时而将名著中的情节信手拈来，从而赢得老师的赞誉和同学们的羡慕，这将更加激励你对读书的兴趣。
我们还可以借助想象力创造兴趣，把枯燥的学习材料变得好玩又好记。比如你要记“火山”、“桌子”、“黑炭”这3个单词，就可以想象：火山的火苗飞溅出来，把桌子烧成了黑炭；要记“牛、汽车”这两个词，就可以想象：牛站在汽车顶上，牛拉汽车，牛顶汽车，汽车撞到牛，汽车压住牛，汽车拉着牛跑等等。你的想象力越丰富，记忆就越有趣，学习起来也就越轻松。
总之，兴趣是学习的内在动力，只有不断地发现兴趣、创造兴趣、培养兴趣，才会越学越有兴趣，越学越有效率。
有一次上课，老师走到正专心画画的陈林身边，拿起他的课本，看着上面栩栩如生的足球健儿，叹了口气说：“陈林，要是你能像热爱足球这样热爱学习，就好了！”听了老师的话，陈林一愣，“是的，关于足球的一切，我都可以做到过目不忘，可对书本我却越看越烦，怎么也学不进去。班上的第一名王凯却好像把学习当成了游戏，学起来津津有味的，这到底是为什么呢？”下课后，陈林第一次主动去找了老师，说出了自己的困惑。
听完陈林的倾诉，老师微笑道：“一个人记忆效果的好坏，取决于他对所记忆事物的兴趣。对有浓厚兴趣和强烈求知欲的科目，就算付出较少的努力，也能取得惊人的记忆效果。而对那些毫无兴趣的东西，想记住就很困难了。你从小就特别喜欢足球，正是你对足球的热爱以及对足球知识的高度求知欲望，使你的记忆力超常地表现出来了。所以，要想学习好，首先要培养对学习的兴趣。记住，兴趣是你学习任何知识的最大动力！”
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习的动力，它可以产生无穷的力量，促使人集中精力去获取知识，全身心地投入到学习中。相反，如果对知识、对学科没有兴趣，而是把学习当成是一种负担、一项苦差，当然就不会有好的学习效果了。
达尔文7岁时便对观察昆虫鸟兽、收集生物标本十分感兴趣；物理学家麦克斯韦尔6岁时便对星星为什么会发光充满好奇……正是强烈的兴趣加上执著的追求，最终使他们在科学上取得了巨大的成功。有人甚至认为：兴趣比天才更重要。
英国喜剧大师莎士比亚的成功同样来自于他对喜剧表现出的浓厚兴趣，以及他对所热爱的喜剧的强烈求知欲。有一次，一个演员病了，剧院的老板让他去替补。莎士比亚一听，乐坏了，他只用了不到半天的时间，就把台词全部背了下来，演出时表现得比那个演员还好。演了一段时间的戏后，莎士比亚开始尝试剧本创作，他所写的剧本上演后都很受观众的欢迎。从此，他便开始了自己的戏剧文学创作生涯，并最终成为文艺复兴时期最伟大的戏剧家。
学习兴趣促成了学习成功，学习上的成功又会进一步提高学习兴趣，这是个良性循环；反之，对学习厌烦，学习必定失败，学习失败又会加重对学习的厌烦感，形成恶性循环。所以，善于学习的人，应该是善于培养自己学习兴趣的人，那些成绩优异的学生，无一不对学习有着浓厚的兴趣。
那么，如何才能对学习保持浓厚的兴趣呢？下面有几条建议，同学们不妨一试。
1.不只去做感兴趣的事，而要以感兴趣的态度去做一切该做的事。
2.自信是增加学习兴趣的动力，一定要相信自己的能力。
3.在知识面前，要多问几个“为什么”。
4.根据自己的能力，适当地参加学习竞赛。
5.肯定自己在学习上取得的每一点进步。
当然，我们还要在平凡的学习生活中积极地发现、创造学习的乐趣。如果你想要知道苹果好不好吃，就不能单凭主观印象去判断，而应该耐着性子细细品尝，这样才能真正感知苹果的味道。
学习也是一样。背英语单词，总会让人觉得枯燥乏味，但你一定要坚持下去。当你能把书本上的中文翻译成英文，或者可以用比较流利的英语与人交流时，你对它的兴趣就会与日俱增了。在跟同学辩论时，时而引用古人的一句诗词，时而引用一句名人名言，时而将名著中的情节信手拈来，从而赢得老师的赞誉和同学们的羡慕，这将更加激励你对读书的兴趣。
我们还可以借助想象力创造兴趣，把枯燥的学习材料变得好玩又好记。比如你要记“火山”、“桌子”、“黑炭”这3个单词，就可以想象：火山的火苗飞溅出来，把桌子烧成了黑炭；要记“牛、汽车”这两个词，就可以想象：牛站在汽车顶上，牛拉汽车，牛顶汽车，汽车撞到牛，汽车压住牛，汽车拉着牛跑等等。你的想象力越丰富，记忆就越有趣，学习起来也就越轻松。
总之，兴趣是学习的内在动力，只有不断地发现兴趣、创造兴趣、培养兴趣，才会越学越有兴趣，越学越有效率。