【摘 要】
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本文采用文献资料法,访谈法、问卷调查法,数理统计法,以重庆市巴南小学的学生为研究对象,了解小学生对体育课的态度。主要从学生对体育课的认知、情感、行为、满意度等方面进
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本文采用文献资料法,访谈法、问卷调查法,数理统计法,以重庆市巴南小学的学生为研究对象,了解小学生对体育课的态度。主要从学生对体育课的认知、情感、行为、满意度等方面进行调查,以把握小学生对体育课的态度及需求,有针对性地提出改善措施,从而提高小学生的体育学习兴趣,提高体育教学质量,促进学校体育教育工作的顺利开展。根据结果与分析得知,目前小学生对体育课的态度较为端正,喜欢体育课,积极参与课堂互动,对体育教师比较满意,但对体育课的认知不足,仍然有逃避现象,积极性有待提高。
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