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问题导学法是老师讲学的主要方式之一,在初中教学的过程中会经常使用。在实行问题导学法的过程中首先老师提出问题。在对问题进行设计的过程中需要表现出教学目的,然后同学们在对问题进行讨论之后引入教学内容。此种教学方法可以在很大程度上培育学生自主思考能力,引导学生发现并处理问题。本篇文章依据自身多年的教学经历,对问题导学法进行分析,旨在为其提供参考。