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科学是小学时期的一门重要学科,培养是学生的动手实践能力以及提高学生对大自然的认知.但是科学又是一门具有较强探究性的学科,想要学好科学必须要注重开展科学实验,或者可以说实验教学是组成科学教学的重要部分.而对于小学生而言,由于他们正处于良好学习习惯和思维能力养成的关键时期,所以在这一时期教师要注重培养学生的实验能力,发散学生的思维,从而满足小学生的学习特点和需求.