【摘 要】
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【摘 要】 “蒙以养正,圣功也”这一流传甚远的信条式之论,其意在于强调——培养人的能力与素养、品德与品质应从“启蒙教育”开始。学前教育是人生之旅的奠基工程。这一具有真正意义上的启蒙性质阶段,无论从工具性教学还是人文性教育上来说,确实是不容忽视且无可逆转的“原始黄金”时期。笔者结合自身幼教工作实践,就区角游戏活动中开展幼儿科学教育进行简要阐述。 【关键词】 学前启蒙;幼儿科学教育;区角游戏支撑;教
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一封家书 父亲,我写好了一封家书 在万家团圆的中秋之夜 找遍了整个世界 却没有一个邮局 可以投递 父亲,我是多么粗心啊 忘记了一个生我养我 给我生命的亲人的地址 我的家书,从此 成了孤儿,落单的雁 找不到回家的路 西坑溪景图 山有山神,水有水仙 有人溪中围池,古法养鱼 有人坡上种高粱,蒸馏酿酒 这里叫西坑 石斑鱼在溪中优游 炊烟如细雨 沿岸民居参差不齐 青砖
骏虎是个有分寸的人,为文为人皆是。 有一道菜叫“烈酒煮鸡汤”。煮汤前,先将烈酒点燃,烧至一定火候随后再放食材燒煮。说来奇怪,这样烈的酒烧过的鸡汤,居然一点儿不会辛辣,反而有一种甘甜、绵润的口感。其中最讲究的当然是火候,火候也可以说是分寸。写作与烹饪相近——都需要火候、分寸。骏虎从早期的《奋斗期的爱情》《公司春秋》《婚姻之痒》,到后来的《母系氏家》《前面就是麦季》,再到近期的《中国战场之共赴国难》
【摘 要】 结合本人近几年幼儿教学实践的开展,我体会到在幼儿教学中教师可以通过儿童的方式抵达儿童的心灵。以儿童比较喜欢的角色游戏为例,我结合区域游戏的开展,优化教师的教育行为,引导幼儿形成礼仪意识提升礼仪素养。本文从四个方面阐述了以角色游戏为例,探索区域游戏中如何优化教师行为的实践研究:话题融入,渗透礼仪;环境创设,融合礼仪;快乐分享,再现礼仪;集思广益,提升礼仪。 【关键词】 幼儿;角色游戏
【摘 要】 小学数学教师要了解学生的发展特点,根据学生的学习能力对教学模式和教学方法进行创新,将情景化教学、游戏化教学融入课堂中,也可以利用高科技教学,提高学生的学习兴趣,创新学生思维,让学生在数学课堂中愉快地探索知识,实现魅力数学课堂。 【关键词】 小学数学;趣味教学;魅力课堂 小学生智力发展水平还没有完全成熟,性格比较活泼好动,容易对自身感兴趣的知识进行学习,而数学是一门抽象性的学科,对
【摘 要】 美术教学要获得更为理想的效果,就要以让学生感受美术的趣味性作为一个重要的衡量标准,使学生能够充分感知美术学习的快乐,增加参与美术活动的积极性。小学美术教师要积极贯彻素质教育要求,在教学设计和教学活动的实施过程当中,根据学生兴趣爱好、联系新课改要求调整教学方法,将趣味化教学作为根本出发点,在引导学生掌握必要美术知识和技能的同时,引导学生欣赏生活中的美好。本文将重点就如何开展小学美术趣味化
【摘 要】 走出传统教学模式,进入现代化教学世界,促进智慧课堂构建是教育现代化的要求,同时也是提高教育改革效果,打造新型课堂的重要举措。传统教学模式构建的是知识课堂,将知识灌输作为重点,导致学生在课堂学习当中缺少创新空间,也影响到学生智慧的增长。智慧课堂构建则强调将现代信息技术和英语教学结合起来,利用数字化手段进行教学设计和实施,让学生在智慧空间上开展智慧化学习。初中英语教师可以在智慧课堂背景之下
金沙江畔 我们在江边看浑圆的落日 说美的事物都会让人悲伤 那时,我们都还年轻 赞美集于内心,却无法表达 只能指着远方的落日 一遍又一遍地说: 看夕阳的金边,看美好和幻灭 我们并不清楚,那么多年过去了 枪声和炮火已经停歇 为什么金沙江畔的夕阳和江水 还在不停地燃烧、追逐和拍打 ……明月升起,并不意味着 一天的终结 我们在返回的途中,陷入了沉思 星光沉睡,草木安眠 只有
【摘 要】 所谓体验式教学就是要更加关注学生的体验和思想,注重帮助学生在教学过程中体会到内心和思想升华。当前形势下,体验式教学是更能促进学生发展的教学模式。所以当前我们迫切需要将德育教学与体验式教学结合在一起。以此为出发点,本文目的在于为当前形势下的素质教育水平提升提供一些参考材料。 【关键词】 德育;体验式教学;实施原则 体验式教学在初中阶段具有非常重要的教学意义和价值。本文要求可以将体验式
【摘 要】 当前社会是信息化的社会,掌握一定的信息技术知识对人才综合素养的发展有着重要的影响,而小学是学生各方面启蒙的阶段,在这一阶段教师引入STEM教育思想,能够助力学生综合素质的发展,让小学信息技术课堂更精彩。 【关键词】 STEM;小学;信息技术 STEM是科学、技术、工程和数学的代称,STEM教育思想则是指基于数学基础,以科学的视角看待世界,以技术和工程改造世界的教育理念,在信息技术
【摘 要】 当小学生刚刚接触英语,就像进入了一个全新而陌生的世界,他们会心生惶恐,更会产生不适应的感觉。因此,在英语教学中,教师如果融入生活元素,就能打消学生的学习顾虑,让学生心无挂碍地学习英语,进而提高课堂教学效率。 【关键词】 小学英语;生活元素;学生 小学生正处于天真烂漫的年龄,如果教师可以在英语课堂中融入生活元素,就能增加教学氛围的生动性,让学生产生强烈的学习兴趣。因此,本文重点分